-Подписка по e-mail

 

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в kroky

 -Сообщества

Участник сообществ (Всего в списке: 2) politica простые_рецепты

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 12.02.2009
Записей:
Комментариев:
Написано: 25367

Слишком много

Дневник

Пятница, 15 Октября 2010 г. 12:57 + в цитатник

Мне не редко приходилось слышать от людей, что меня бывает слишком много и поэтому от общения со мной люди устают. А все сидела и думала, как же так, ведь я такая классная, со мной так интересно (и откуда я все это взяла), и вообще, не может такого быть, чтобы со мной было скучно и чтобы от меня можно было устать?

А потом, однажды, кушая свои любимые шоколадные конфеты, меня вдруг осенило, и я решила провести эдакую параллель, то есть подумать образно и тогда мне все стало ясно, почему люди обо мне так говорят?

Вот представьте себе, что очень любите сладкое и едите каждый день по несколько конфеток, скажем, по 3 штуки, а иногда и вовсе ни одной. И вам их все время хочется, вам их мало и постоянно не хватает. А потом, в один прекрасный день, так получается, что у вас этих конфет становится столько много, что можно есть, есть, есть и не бояться, что они закончатся, то есть, дефицит любимых конфет исчез. И из-за того, что их слишком много и вы можете себя уже не ограничивать, вам их не так сильно уже и хочется.

Так и в общении со мной. Если общаться со мной периодически, время от времени, от меня нельзя устать, и я не смогу надоесть. Но если же вы будете на связи со мной постоянно, каждый день и много часов, то вот тогда я меня уже будет слишком много и нет ничего удивительного в том, что вы захотите от меня отдохнуть! ))

______________________________________ 

Я знаю, что многие из вас (да и я тоже), хотели бы изучить английский язык. Поэтому, самый лучший вариант - это пойти на курсы английского языка. Для тех, кто живет в Питере, рекомендую записаться в Международный центр «Парабола», здесь работают профессионалы своего дела и используется инновационный подход в обучении иностранных языков!


Метки:  

 Страницы: [1]